实验管理小程序平台
操作指南
上海瑞聪网络科技有限公司
目录
科学课程涉及物理、化学、生物、环境、地理、天文等知识领域，这些学科领域都是以实验为基础的实践性与理论性很强的学科，因此初高中科学教学必须重视实验教学，实验教学具有非常重要的意义。
我们知道素质教育的一个重要目标就是要充分发挥每个人的潜能，而实验教学过程是一个培养学生动手、动眼、动脑的过程，可以发掘学生较大的潜能。
通过实验教学，可以培养学生的好奇心、兴趣爱好，激发他们的求知欲，使学生对学习产生兴趣和需要，更重要的是培养学生的实验操作技能，以及观察问题、分析问题和解决问题的能力，从而能够全面地提高学生的基本素质。
实验教学还可以帮助学生形成科学概念、理解和巩固科学知识，正确掌握实验的基本方法和基本技能，而且对培养学生理论联系实际的学风、实事求是的科学态度和探究问题的科学方法都具有重要的意义。
因此，普及实验教学是推进基础教育改革和实施新课程标准的重要保障。
然而，市、区、县级教育分管部门常常苦于无法有效监管掌握下属学校的实验完成情况及信息，很难落实实验教学常规。
为了提升实验教学和实验管理水平，瑞聪网络联合陕西省渭南市电教馆开发了“实验管理小程序平台”。
实验教师通过手机微信小程序拍摄三张实验教学的照片上传；系统统计各人各单位实验教学开展情况。
登录注册的教师分两种：管理员和普通教师。
（一）、管理级别
管理级别分三级：市、县、校，可以有多个，分别对应3，2，1普通人员为0；管理员身份的人员才可以在“我的”后台看到管理菜单：教师管理和实验管理
（二）、管理权限
1.各管理员只可以管理下级管理员，对其进行降级（恢复为普通教师）或提权（提升为低于自己的管理员）
2.各管理可以管理自己管辖范围内的自行发布后被举报的实验信息，其他正常发布的信息无需管理。
1.各教师完成实验拍照后可选择“发布”进行展示，或在“我的”后台进行发布。同时只能有一个实验未发布，未发布的实验只能选择“发布”或“删除”，删除不可恢复。此种状态称为“自审发布”，信息中审核人为空。
2.对于自审发布的信息直接展示，减少各级管理员的工作量。但自审发布的信息任何人员都可以进行举报并停止展示，交由管理员审核，保证不良信息迅速得到处理。
3.被举报的信息由管理员决定通过或退回，通过后信息展示审核人为管理员姓名。审核后的信息只能由各级管理员撤消审核，不能再被普通人员举报。被管理员退回的信息只展示给上传教师，教师可以选择删除或保留，不能再发布。
4.教师可对已发布的进行撤回和发布（自审发布）。
1.“我的”菜单中可以联络管理员，系统会为您自动拨打校级管理员电话，如无校级管理员，可以自动提供县级或市级管理员电话，保证随时有人答疑解惑。
2.教师拍摄至少三张课堂的照片。三张应该有“教室从前向后全场”“教室从后向前全场”和“小组实验的学生和台面仪器特写”，目的为能完整展现实验教学基本情况。三张照片就可以上传，最多还可再拍摄两张照片，并可以录制10秒以内的小视频。
一． 注册
通过“我的”菜单，马上注册；填写个人信息提交
二． 登记
注册成功后，开始设置进入班级设置，教师自行填写所带班级。在预约实验时作为班级选项，未设置班级不能预约登记实验
三． 发布
点击下方“上课”进入登记和上传实验页面。系统根据教师预设的常用班级和科目，筛选出应该开设的所有实验名称，进行选择。不支持自定义的实验。
实验必须拍摄三张不同角度的照片上传，还可以另外拍摄一个10秒的小视频和两张照片。完成三张必拍后就可以选择发布实验展示。未发布前不能再预约新实验。自行发布的实验如有不良信息会被举报取消展示。
整个界面分为四个模块
|
A展示 |
B排行 |
|
C上课 |
D我的 |
|
A展示部分：包括查看发布实验详情 |
|
|
|
|
|
B排行：列出发布实验的各类统计 |
|
|
|
C上课环节。先登记实验，再上传实验情况 |
|
|
|
|
|
D我的个人信息 |
|
|
注册 |
信息 |
|
D设置常用班级 |
查看统计数据 |
|
根据个人权限不同：可对统计、教师、实验、学校等进行修改 |
|
|
修改教师信息 |
修改学校信息 |
|
审核发布的实验 |
或管理自己的实验 |
版权所有：2020 上海瑞聪网络科技有限公司 沪ICP备11013110号-2
